11月中旬，我校公共教学部跨学科教学团队圆满完成江淮运河合肥段专项考察任务。团队由研学旅行课程设计与实施教师王征梅、小学综合实践课程教师汪夜霞、STEAM课程与实训教师张英华及小学班队管理教师王佳佳组成，先后实地走访蜀山泵站、淠河总干渠渡槽、合肥港南淝河港区及派河口港区四大核心节点，通过实景核验、细节打磨，最终敲定“江淮大运河跨学科研学之旅”完整实施方案，为后续学生实践开展筑牢关键根基，标志着我校跨学科教学改革探索从“方案构思”迈入“实践落地”的关键转折。

作为江淮运河工程的关键枢纽与标志性节点，此次考察的四大地点各具特色且与研学课程深度契合。蜀山泵站作为亚洲第一大混流泵站，其硬核工程设施与精准调度系统，直观呈现了现代水利工程的科技实力；淠河总干渠渡槽以“水上立交”的独特构造，展现了水利建设中的创新思维与工程智慧；合肥港南淝河港区与派河口港区则生动诠释了运河对区域产业发展、物流运输的赋能价值，彰显了“运河兴则经济兴”的现实意义。考察中，团队教师结合课程设计框架，实地丈量节点数据、记录工程细节、访谈一线工作人员，全面收集实景教学素材，为研学手册补充了大量一手案例与实践任务，确保课程内容兼具专业性与实操性。此次实地考察是课程开发的关键收官环节，也为跨学科教学改革提供了“理论对接实景”的核心支撑。随着考察任务圆满完成，“江淮大运河跨学科研学之旅”课程方案正式定稿落地。下一步，团队将组织学生开展实地研学实践，指导各小组完成沙盘制作、宣传创作、小学研学课程设计等专项任务，并计划通过作品成果展的形式，打造小型“江淮运河展览馆”，集中呈现研学实践成果。

此次课程从方案设计到实地考察，再到即将开展的学生实践，全程以跨学科教学改革为核心导向，既是对“知行合一”教育理念的生动践行，更是落实国家复合型人才培养、科技兴国战略的具体举措，彰显了学校服务国家教育发展战略、助力科技兴国与人才强国建设的责任担当。（文：王征梅 图：王佳佳 审核：赵青松）